7. Білім алушылардың білімін бағалау

В 1-11 классах учебный процесс осуществляется по Рабочему учебному плану и расписанию. Долгосрочный план по каждому предмету включен в учебную программу, а ожидаемые результаты в долгосрочном плане четко выражены в виде целей обучения. Уточнение ожидаемых результатов (целей обучения) в соответствии с тематическим содержанием позволяет учащимся формировать предметные знания и умения на основе конкретного учебного материала. Осуществляется отслеживание итогов учебного года, вырабатываются конкретные рекомендации по совершенствованию работы педагогов. Регулярно осуществляется контроль за освоением обучающимися программного материала, диагностика качества знаний

отчёт: успеваемости за оцениваемый период прилагается: 

/public/files/2025/6/23/230625_114447_uspevaemosty-2024-2025.pdf

Качество знаний и успеваемость учащихся за оцениваемый период в разрезе начального, основного среднего, общего среднего:

Количество отличников и хорошистов в разрезе за оцениваемый период:

Показатели качества знаний по ступеням обучения за 3 года

Качество знания в текущем учебном году в начальном звене уменьшилось на 1,42%, 5-9 классах повысилось на +0,42%, в старшем звене повысилось на 15,6%.

Анализ качества по итогам учебного года

В 2024-2025 учебном году показатель качества знаний по школе составил 61,1%. Показатель качества по сравнению с прошлым годом повысился на 1,36%, а по сравнению с 2022-2023 учебным годом понизился на 0,74%.

Наблюдается рост показателя качества знаний в 5-9 классах на 0,42%, в старшей ступени на 15,6 % и в начальной школе идет спад на 1,72%.

По итогам 2024-2025 учебного года и итоговой аттестации обладателей аттестата «Алтын белгi» об общем среднем образовании, аттестата с отличием об общем среднем образовании, аттестата с отличием об основном среднем образовании - нет.

При оценивании знаний обучающихся педагоги руководствуются Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования утвержденными Приказом МОН РК от 18 марта 2008 года №125 (с изменениями и дополнениями).

Оценивание учащихся 1 класса не проводится, учащихся 2-11 классов проводится в виде ежедневного формативного оценивания в электронном журнале kundelik.kz(1 полугодие), bilimclass.kz(2 полугодие)   по 10-ти бальной шкале, а также комментариями педагога при необходимости, суммативного оценивания в виде сумматиного оценивания за раздел (не более 3-х в четверть) и суммативного оценивания за четверть. Суммативное оценивание за четверть проводится на основании утвержденного графика. На основании формативного и суммативного оценивания выставляются четвертные, годовые оценки.

/public/files/2025/6/23/230625_114600_grafik-sor-soch-2024-2025.pdf

СОР и СОЧ не проводится по предметам "Художественный труд", "Физическая культура", "НВиТП", "Цифровая грамотность", "Музыка".

Мониторинг по учебным предметам за оцениваемый период:

 В данной таблице можно увидеть положительную динамику за год. 2024-2025 учебном году наблюдается повышение качество знаний от 1 до 7% по предметам литература, всемирная история, алгебра, физика, математика.

/public/files/2025/6/23/230625_114717_uspevaemosty-po-predmetam-2024-2025.pdf

Одной из форм контроля знаний учащихся 9,11-х классов является проведение государственной итоговой аттестации.Выпускные экзамены–это процедура, целью которой является определение степени освоения обучающимися объема учебных дисциплин,предусмотренных государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования. Материалы для экзаменационных работ (задания и схемы выставления баллов) для обучающихся готовятся Министерством образования и науки Республики Казахстан.

 Ежегодно обязательными экзаменами в итоговой аттестации выпускников 9- х классов являются математика, русский язык, казахский язык и предмет по выбору, в 11-х классах математика, русский язык и литература, казахский язык, история Казахстана и предмет по выбору.

Результаты итоговой аттестации за курс основного среднего образования.

На конец 2024-2025 учебного года в 9 классе обучалось 10 учащихся. Все 10 выпускников допущены к итоговой аттестации. Освобожденных нет.

Итоговая аттестация в 9 классе проведена по 4 предметам:

Количественный и качественный состав учащихся 9-х классов

на конец 2024- 2025 учебного года

Качественный состав педагогов, осуществляющих подготовку обучающихся к итоговой аттестации за курс основного среднего образования

Всего педагогов, осуществляющих подготовку к итоговой аттестации за курс основного среднего образования - 6, из них с высшим образованием - 100%.

По категории: педагог-исследователь –1, педагог-эксперт – 4, педагог-модератор - 1. Доля педагогов  педагог-исследователь и педагог-эксперт, осуществляющих подготовку к итоговой аттестации составляет 83%.

Вывод: наблюдается высокий процент учителей, имеющих педагог-исследователь и педагог-эксперт.

По стажу работы:

Менее 3-х лет – 1, 3 - 8 лет – 0, 9 – 16 лет – 2, 17 – 20 лет – 0 свыше 20 лет – 3

Наблюдается половина педагогов, имеющих стаж работы свыше 20 лет.

Итоги экзаменов за курс основного среднего образования

По итогам государственных экзаменов за курс основного среднего образования учащиеся показали достаточный уровень ОУУН по всем предметам.

По результатам экзаменов за курс основного среднего образования учащиеся в основном подтвердили свои оценки. Однако есть учащиеся, которые повысили и понизили свой результат по предмету за год. Из чего следует, что учителям-предметникам необходимо объективно оценивать результаты обученности учащихся, более качественно осуществлять подготовку к государственной итоговой аттестации.

Результаты итоговой аттестации за курс общего среднего образования

Качественный состав педагогов, осуществляющих подготовку обучающихся к итоговой аттестации за курс общего среднего образования

Всего педагогов, осуществляющих подготовку к итоговой аттестации – 7, из них с высшим образованием - 100%.

По категории: педагог-исследователь– 2, педагог-эксперт – 3, педагог - модератор - 2. Доля педагогов педагог-исследователь и педагог-эксперт, осуществляющих подготовку к итоговой аттестации составляет 71,42%. Наблюдается достаточный процент учителей, имеющих категорию: педагог-исследователь и педагог-эксперт

 По стажу работы: менее 3-х лет – 1 (14,2%), 3 - 8 лет – 0, 9 – 16 лет – 2 (28,57%), 17 – 20 лет – 1 (14,2%), свыше 20 лет – 3 (42,86%)

Количественный и качественный состав учащихся 11 класса

на конец 2024 - 2025 учебного года

К итоговой аттестации допущены 5 учащихся. Освобожденных от экзамена учащихся нет.

Итоги экзаменов за курс общего среднего образования

Отрицательная динамика наблюдается по Истории Казахстана

Рекомендации: педагогам-предметникам объективно оценивать результаты обученности учащихся в течение учебного года, классным руководителям и учителям-предметникам вести строгий контроль за подготовкой учащихся к итоговой аттестации.

Учащиеся 11 класса по итогам итоговой аттестации в основном подтвердили годовые оценки, показали по предметам хорошие и отличные знания.

Высокий и достаточный уровень качества знаний по предметам, полученный на государственной итоговой аттестации является следствием следующих мер:

- учебный план школы в 11 классе обеспечен кадрами соответствующего уровня образования и соответствующей квалификации. В течение учебного года администрацией школы осуществлялся плановый системный контроль качества преподавания всех предметов, выносимых на итоговую аттестацию (в рамках ВШК). В результате контроля своевременно осуществлялось выявление объективной оценки фактического состояния процесса обучения и воспитания учащихся, а также факторов положительно и отрицательно влияющих на конечные результаты образовательного процесса в 11 классе, планирование путей повышения эффективности УВП в условиях профильной подготовки и подготовки к итоговой аттестации; в течение всего учебного года осуществлялся педагогический мониторинг качества знаний учащихся по всем предметам; психологом осуществлялось психологическое сопровождение УВП; своевременно вырабатывались рекомендации для всех участников УВП.

В школе разработаны и утверждены директором мероприятия по подготовке к итоговой аттестации в 2025 году. С целью ознакомления с правилами организации и проведения итоговой аттестации в 11 классе проведены неоднократно классные собрания, на которых проведена информационно – разъяснительная работа по организации и проведению итоговой аттестации 2025;

- проведены родительские собрания с участием администрации школы, проведены малые педсоветы, заслушаны отчеты классных руководителей, составлены программы по повышению учебных достижений учащихся.

/public/files/2025/6/23/230625_115451_protokoly-9-klass.pdf

/public/files/2025/6/23/230625_115513_protokoly-11-klass.pdf

В 1-11 классах учебный процесс осуществляется по Рабочему учебному плану и расписанию. Долгосрочный план по каждому предмету включен в учебную программу, а ожидаемые результаты в долгосрочном плане четко выражены в виде целей обучения. Уточнение ожидаемых результатов (целей обучения) в соответствии с тематическим содержанием позволяет учащимся формировать предметные знания и умения на основе конкретного учебного материала. Осуществляется отслеживание итогов учебного года, вырабатываются конкретные рекомендации по совершенствованию работы педагогов. Регулярно осуществляется контроль за освоением обучающимися программного материала, диагностика качества знаний

отчёт: успеваемость за оцениваемый период прилагается: 

http://sc0011.sandyktau.aqmoedu.kz/public/files/2024/6/30/300624_145018_otchet-uspevaemosti-2023-2024-uchebnyy-god.pdf

Качество знаний и успеваемость учащихся за оцениваемый период в разрезе начального, основного среднего, общего среднего:

Количество отличников и хорошистов в разрезе за оцениваемый период:

По итогам 2023-2024 учебного года  и итоговой аттестации обладателей  аттестата «Алтын белгi»  об общем среднем образовании  , аттестата с  отличием об общем среднем образовании,   аттестата с  отличием об основном среднем образовании  - нет.

При оценивании знаний обучающихся педагоги руководствуются Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования утвержденными Приказом МОН РК от 18 марта 2008 года №125 (с изменениями и дополнениями).

Оценивание учащихся 1 класса не проводится, учащихся 2-11 классов проводится в виде ежедневного формативного оценивания в электронном журнале kundelik.kz по 10-ти бальной шкале, а также комментариями педагога при необходимости, суммативного оценивания в виде сумматиного оценивания за раздел (не более 3-х в четверть) и суммативного оценивания за четверть.Суммативное оценивание за четверть проводится на основании утвержденного графика. На основании формативного и суммативного оценивания выставляются четвертные, годовые оценки.

СОР и СОЧ не проводится по предметам "Художественный труд", "Физическая культура", "НВиТП", "Цифровая грамотность", "Музыка".

Мониторинг по учебным предметам за оцениваемый период:

Учебныйгод

Успеваемость

Качество знаний

1-4кл.

5-9кл.

10-11

кл.

по

школе

1-4кл.

5-9кл.

10-11

кл.

по

школе

2020-2021

100

100

100

100

57,14

52,27

87,5

57,5

2021-2022

100

100

100

100

72

48,98

77,78

59,04

2022-2023

100

100

100

100

72

57,78

50

61,84

Уч. год

Всего

2-11 кл

отличники

хорошисты

Всего

1-11 кл

2020-2021

80

7

39

87

2021-2022

83

10

39

92

2022-2023

76

11

36

81

№

Предмет

2020-2021

2021-2022

2022-2023

%

Качество

знаний

%

Качество знаний

%

Качествазнаний

2

Русскийязык

63

63

71

3

Литературное чтение русская литература

71

75

84

4

Казахский язык.

Казахский язык и литература

69

65

70

5

Иностранный язык

(английский)

60

63

66

6

Математика

64

74

81

7

ИКТ.

Цифровая грамотность.

информатика

83

84

92

9

Естествознание

80

85

98

10

Познание мира

96

92

100

2

Алгебра

63

65

71

3

Геометрия

76

68

74

6

Физика

48

50

62

7

Химия

57

68

94

8

Биология

70

73

91

9

География

77

70

82

10

История Казахстана

65

72

80

11

Всемирная история

71

80

78

12

Основы права

50

86

86

Важным показателем результативности процесса обучения является Государственная итоговая аттестация. Согласно приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 апреля 2023 года №96 «О внесении изменений и дополнения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года №125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» в школе проводится итоговая аттестация обучающихся

В 2023-2024 учебном году на основании приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 4 октября 2023 года №304 «Об утверждении сроков начала и завершения 2023-2024 учебного года и проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования»:

итоговые выпускные экзамены обучающихся 9 класса проведены с 29 мая по 10 июня 2024 года по следующим предметам:

-           письменный экзамен по русскому языку в форме эссе – 29 мая 2024 года,

-           письменный экзамен по математике (алгебре) – 3 июня 2024 года;

-           письменный экзамен по казахскому языку и литературе – 6 июня 2024 года;

-           письменный экзамен по предмету по выбору (история Казахстана, физика, биология, география) – 11 июня 2024 года.

Государственные выпускные экзамены для обучающихся 11 класса проведены с 28 мая по 11 июня 2024 года по следующим предметам:

-           письменный экзамен по русскому языку в форме эссе – 28 мая 2024 года,

-           письменный экзамен по алгебре и началам анализа – 31 мая 2024 года;

-            устный экзамен по истории Казахстана – 3 июня 2024года;

-           письменный экзамен по казахскому языку и литературе – 7 июня 2024 года;

-           письменный экзамен по предмету по выбору(биология) – 11 июня 2024 года.

Результаты итоговой аттестации за курс основного среднего образования учащихся 9 класса за 2023-2024 учебный год. К итоговой аттестации за курс основной школы допущены 10 учащихся. 9 класс завершили 10 учащихся со 100% успеваемостью. 

Все учащиеся экзамены выдержали успешно, подтвердили свои годовые  оценки.

Результаты итоговой аттестации за курс общего среднего образования учащихся 11 класса. К итоговой аттестации допущены все 4 учащихся.

Анализ результатов показывает, что качество подготовки учащихся 11 класса к итоговой аттестации соответствует базовому образовательному уровню. Все учащихся экзамены выдержали успешно, подтвердили свои оценки.

В ходе итоговой аттестации были соблюдены все требования. Итоговая аттестация прошла удовлетворительно, благодаря педагогической компетентности учителей, знания учащихся на экзаменах подтвердились.

Протокол экзамена за курс обучения на уровне основного среднего, общего среднего образования:

http://sc0011.sandyktau.aqmoedu.kz/public/files/2024/6/30/300624_150020_protokoly-9-klass-2024.pdf

http://sc0011.sandyktau.aqmoedu.kz/public/files/2024/6/30/300624_150210_protokoly-11-klass-2024.pdf

№

предмет

кол

«5»

«4»

«3»

%качества

учитель

1

Русский язык

8

3

2

3

63

Михайлёва Т. В., педагог- модератор

2

Математика

8

3

2

3

63

Сергеева Н.О., педагог-эксперт

3

Казахский язык и литература

8

2

2

4

50

Шаймерденова С.Л., педагог- эксперт

4.1

История Казахстана

7

2

2

3

57

Терпзиди С.П., педагог-исследователь

4.2

Химия

1

1

0

0

100

Сироткина Л.А.

№

предмет

кол

«5»

«4»

«3»

% качества

учитель

1

Русский язык

2

0

2

0

100

Брестель И. В., педагог- эксперт

2

Алгебра и начала анализа

2

1

1

0

100

Сергеева Н.О., педагог-эксперт

3

История Казахстана

2

0

2

0

100

Терпзиди С.П., педагог-исследователь

4

Казахский язык и литература

2

0

2

0

100

Тлеулинова Г.Б.,  педагог-модератор

5.1

география

1

0

1

0

100

Терпзиди С.П., педагог-исследователь

5.2

Всемирная история

1

0

1

0

100

Терпзиди С.П., педагог-исследователь

№

предмет

кол

«5»

«4»

«3»

%качества

учитель

1

Русский язык

7

3

3

1

86

Брестель И.В., педагог-эксперт

2

Математика

7

1

5

1

86

Сергеева Н.О., педагог-эксперт

3

Казахский язык и литература

7

0

2

5

29

Кайырбаев Е. Е.

4

Предмет по выбору (история Казахстана)

7

0

4

3

57

Терпзиди С.П., педагог-исследователь 

№

предмет

кол

«5»

«4»

«3»

% качества

учитель

1

Русский язык

6

3

3

0

100

Брестель И.В., педагог-эксперт

2

Алгебра и начала анализа

6

3

3

0

100

Кравченко Л.В., педагог-эксперт

3

История Казахстана

6

3

2

1

83

Терпзиди С.П., педагог-исследователь

4

Казахский язык и литература

6

3

1

2

67

Шаймерденова С.Л., педагог-эксперт

5.1

география

5

1

1

3

40

Махомет Е.Н., педагог-эксперт

5.2

Всемирная история

1

1

0

0

100

Терпзиди С.П., педагог-исследователь

№

предмет

кол

«5»

«4»

«3»

%

качества

учитель

1

Русский язык

6

0

3

3

50

Брестель И.В., педагог-эксперт

2

Математика

6

1

2

3

50

Сергеева Н.О., педагог-эксперт

3

Казахский язык и литература

6

1

2

3

50

Кайырбаев Е. Е.

№

предмет

кол

«5»

«4»

«3»

% качества

учитель

1

Русский язык

2

0

1

1

50

Михайлёва Т.В.,

2

Алгебра и начала анализа

2

1

1

0

100

Кравченко Л.В., педагог-эксперт

3

История Казахстана

2

1

1

0

100

Терпзиди С.П., педагог-исследователь

4

Казахский язык и литература

2

0

1

1

50

Шаймерденова С.Л., педагог-эксперт

№ п/п

Класс

К-во учащихся по списку в

журнале

К-во учащихся, присутст

в.  факт.

К-во оценок "5"

К-во оценок "4"

К- во оценок "3"

К-во оценок "2"

Средний балл

%

положительных оценок

1

4

10

9

2

5

1

1

22,1

88,8

2

9

8

7

0

4

3

0

37,7

100%